Grundsätze der Beratung

Unsere (sonder)pädagogische Beratung ist:

• nachfrageorientiert
• bedarfsorientiert
• zielorientiert
• einzelfallbezogen
• auf Augenhöhe

Nur gemeinsam ist es möglich, ein für den jeweiligen Unterricht passendes Förderkonzept für eine Schülerin/einen Schüler zu entwickeln.

Inhalt, Ablauf und Dauer der Beratung hängen von der Fragestellung und den angestrebten Zielen ab.